Детские психологи выделяют три основных критерия готовности ребенка к школе:

1. Интеллектуальная готовность – её проявлением является способность ребенка к концентрации внимания, умению проводить логические связи между событиями и явлениями. У ребенка должна быть достаточно развита память и мелкая моторика, это является основным показателем способности его к усвоению письменных навыков, чтению, грамотной речи и в целом интеллекта.

2. Эмоциональная готовность. Показателем её является ослабление импульсивности, на смену которой приходит произвольное поведение, мотивация к получению новых знаний. Это значит, что ребенок уже может сдерживать и управлять своими эмоциями и умеет сосредоточиться.

3. Социальная готовность. Сюда относится потребность в общении, способность воспринимать правильно и умение слушать, понимать свою роль обучаемого, подчиняться правилам коллективного воспитания.

Эти три критерия и присущие им навыки и умения являются совершенно необходимыми условиями для того, чтобы начало обучения в школе стало успешным. Все, кто имеет опыт работы с малышами, знают, что интеллектуальная, эмоциональная и социальная готовность ребенка к обучению наступают годам к шести – семи, поэтому именно в этом возрасте и следует начинать его подготовку к школе.